UN MODELO ROBUSTO Y SOSTENIBLE PARA LA ACREDITACIÓN DE ABET DE PROGRAMAS DE INGENIERÍA

Autores/as

  • Jorge Francisco Estela Uribe

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.977

Palabras clave:

acreditación de ABET, resultados de estudiantes, evaluación por competencias

Resumen

El objetivo de este trabajo es presentar el modelo desarrollado por la Facultad de Ingeniería de la Javeriana Cali para la acreditación de sus programas de ingeniería. Este modelo asegura la consistencia entre el currículo y la misión institucional y se basa en la evaluación del desempeño de los estudiantes en los llamados “resultados de estudiantes”, a partir de la cual se genera la calificación de los cursos. De esta forma la evaluación de resultados de estudiantes y la calificación no son esfuerzos separados sino un esfuerzo integrado, lo cual simplifica la carga de trabajo de los profesores y asegura la sostenibilidad del modelo pues la evaluación de los resultados de estudiantes hay que hacerla sistemáticamente para obtener las calificaciones. Además, y esto es muy importante, el método permite comunicar eficazmente a todos los grupos de interés la evaluación del logro de las competencias de los estudiantes, constituyendo así un modelo novedoso de evaluación por competencias. El modelo fue recomendado por el equipo evaluador de ABET como ejemplo a seguir por programas que se estén preparando para la evaluación de ABET.

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Publicado

19-08-2016

Cómo citar

[1]
J. F. . Estela Uribe, «UN MODELO ROBUSTO Y SOSTENIBLE PARA LA ACREDITACIÓN DE ABET DE PROGRAMAS DE INGENIERÍA», EIEI ACOFI, ago. 2016.