USO DE VEHÍCULOS AÉREOS NO TRIPULADOS “DRONES”, EN LA ENSEÑANZA ACADÉMICA PROFESIONAL: CASO INGENIERÍA AMBIENTAL Y CIVIL - UFPSO

Autores/as

  • Juan Carlos Hernández Criado
  • Luis Augusto Jácome Gómez
  • Edwin Espinel Blanco
  • Juan David Herrera Galviz

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.959

Palabras clave:

drones, ingeniería ambiental, ingeniería civil, aerofotografías

Resumen

El presente trabajo se enmarca en la aplicación de la Tecnología ofrecida por los Vehículos Aéreos No Tripulados o Drones, en estudios relacionados con la Ingeniería Ambiental y Civil. Para ello, se empleó como caso un trabajo de grado de Ingeniería Ambiental, un trabajo de grado de Ingeniería Civil y un proyecto de aula de la cátedra de restauración ambiental y paisajística adscrita al Plan de Estudios de Ingeniería Ambiental de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Los tres proyectos, utilizaron dos equipos Drones DJI Phantom 3 Advanced, con los cuales se capturaron imágenes de las áreas de estudio. Las aerofotografías fueron procesadas de forma diferente. Así, en el proyecto de grado de Ingeniería Ambiental y en el Proyecto de Aula, se procesaron las imágenes en el software PIX 4D, con el fin de georreferenciar y ortocorregir las imágenes, para generar los ortomosaicos. En el caso del proyecto de grado de Ingeniería Ambiental, el ortomosaico fue empleado para generar las coberturas del área de estudio, corroborandolas con un mapa de coberturas previamente desarrollado a partir de una imagen satelital. Mientras que el ortomosaico realizado para el área de trabajo del proyecto de aula de restauración, sirvió como insumo principal en el monitoreo de las áreas revegetalizadas hasta el momento, debido a que dicho proyecto se está ejecutando desde el año 2014. Con respecto al Proyecto de grado de Ingeniería Civil, las imágenes fueron utilizadas en la caracterización de un talud que presenta un movimiento de remoción en masa, lo que permitió a los estudiantes la modelación del mismo en el software Google Sketchup, así como la modelación de las posibles obras de ingeniería que se deberían implementar para estabilizarlo.

Al realizar la experiencia el estudiante comprendió la aplicabilidad de la tecnología de los Drones en el levantamiento de información en un área de estudio, lo que posibilita optimizar los tiempos de desarrollo del trabajo, así como obtener información confiable y que facilita la toma de decisiones.

ABSTRACT

This work is part of the implementation of the technology offered by Unmanned Aerial Vehicles or drones, in related studies Civil and Environmental Engineering. For this purpose, it was used as case work degree of Environmental Engineering, a thesis of Civil Engineering and classroom project of the department of environmental and landscape restoration attached to the Plan of Environmental Engineering at the University Francisco de Paula Santander Ocaña. The three projects, used two drones teams DJI Phantom 3 Advanced, with which images of the study areas were captured. Aerial photographs were processed differently. Thus, in the proposed degree of Environmental Engineering and Project Classroom, images on the PIX 4D software were processed, in order to georeference and ortocorregir images, to generate the orthomosaics. In the case of the draft Environmental Engineering degree, the ortomosaico was used to generate the coverage of the study area, corroborandolas with a map of coverage previously developed from a satellite image. While the ortomosaico made for the working area of ​​the classroom project of restoration, served as the main input in monitoring areas revegetalizadas so far, because the project is running since 2014. With regard to the Draft degree of Civil engineering, images were used in the characterization of a slope that presents a movement of mass removal, allowing students modeling the same in Google Sketchup software and modeling of possible engineering that should be implemented to stabilize.

When making the experience the student understood the applicability of the technology Drones in gathering information in a study area, which makes it possible to optimize development time work and obtain reliable information that facilitates decision-making.

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Publicado

19-08-2016

Cómo citar

[1]
J. C. . Hernández Criado, L. A. . Jácome Gómez, E. . Espinel Blanco, y J. D. . Herrera Galviz, «USO DE VEHÍCULOS AÉREOS NO TRIPULADOS “DRONES”, EN LA ENSEÑANZA ACADÉMICA PROFESIONAL: CASO INGENIERÍA AMBIENTAL Y CIVIL - UFPSO», EIEI ACOFI, ago. 2016.

Evento

Sección

Procesos de enseñanza - aprendizaje