INTEGRACIÓN DE LA SEGURIDAD DE PROCESOS EN UN PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA QUÍMICA

Autores/as

  • Juliana Puello Méndez
  • Leopoldo Villadiego Coneo
  • Adriana Pareja Rico

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.888

Palabras clave:

ingeniería química, seguridad de procesos

Resumen

A lo largo de la historia, han ocurrido incidentes catastróficos en industrias químicas, los cuales han captado la atención de los medios a nivel internacional, afectando la percepción que el público tiene acerca de los procesos industriales. A pesar de los esfuerzos por mitigar los riesgos y evitar los accidentes asociados a los procesos industriales, estos continúan ocurriendo. Estos factores han evidenciado la necesidad de crear una cultura de seguridad de procesos que inicie en las aulas, y que a su vez repercuta en la sostenibilidad de las empresas. Para esto, se requiere ajustar y modificar el alcance de la educación y la investigación en la ingeniería química, de manera que en los cursos del plan de estudios se incluyan tópicos relacionados con la seguridad de procesos. En este trabajo se presenta la experiencia que se ha tenido en el programa de Ingeniería Química de la Universidad de San Buenaventura, gracias a un programa de intercambio que inició desde el 2014 con el Mary Kay O'Connor Process Safety Center de la Universidad de Texas A&M. Con este programa de movilidad de estudiantes, egresados, docentes y directivos, se ha buscado fortalecer y proyectar la formación impartida en el programa, con un enfoque en Seguridad de Procesos. Se describen las actividades realizadas en diferentes escenarios, a partir de las cuales se han identificado las temáticas que se pueden incluir en los cursos del plan de estudios, y la manera como estos tópicos pueden ser tratados y evaluados en cada asignatura.

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Publicado

19-08-2016

Cómo citar

[1]
J. . Puello Méndez, L. Villadiego Coneo, y A. Pareja Rico, «INTEGRACIÓN DE LA SEGURIDAD DE PROCESOS EN UN PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA QUÍMICA», EIEI ACOFI, ago. 2016.

Evento

Sección

Procesos de enseñanza - aprendizaje