EL MICRO CURRÍCULO COMO STORYTELLING

Abstract

El desarrollo del micro currículo en la educación se encuentra en una etapa de transición, donde aún se percibe como una herramienta de gobierno y planeación, basados en objetivos, los cuales se cumplen a través de una serie de actividades. De otra parte, se percibe como un sistema que refleja una conversación compleja, que debe estar orientado hacia el estudiante, donde se desarrollan actividades que impulsan los procesos de enseñanza-aprendizaje. En dichas actividades se considera la narración de historias, el storytelling, una estrategia que impulsa en los estudiantes el micro currículo basado en un sistema, a través de una serie de actividades que generan el trabajo colaborativo, la comunicación abierta, el aprendizaje auténtico, el pensamiento crítico, el pensamiento sistémico y el aprender-aprender.