SIMULACIÓN Y EMULACIÓN, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN PROCESOS DE NEURODIDÁCTICA EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA

Dariel Antonio  Rincones Bonilla; Sandra Patricia  Narvaez Bello

doi:10.26507/ponencia.61

SIMULACIÓN Y EMULACIÓN, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN PROCESOS DE NEURODIDÁCTICA EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA

Autores/as

Dariel Antonio Rincones Bonilla
Sandra Patricia Narvaez Bello

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.61

Palabras clave:

neurociencias, didáctica, educación, saberes, ingeniería

Resumen

Los procesos de aprendizaje en ingeniería son intrínsecos y dependen de las personas, de los estudiantes y los docentes, ante las mismas oportunidades, escenarios, metodologías y contenidos, los estudiantes aprenden cosas diferentes, y no avanza

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Publicado

2019-08-31

Cómo citar

[1]

D. A. . Rincones Bonilla y S. P. . Narvaez Bello, «SIMULACIÓN Y EMULACIÓN, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN PROCESOS DE NEURODIDÁCTICA EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA», EIEI ACOFI, ago. 2019.