SIMULACIÓN Y EMULACIÓN, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN PROCESOS DE NEURODIDÁCTICA EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA
DOI:
https://doi.org/10.26507/ponencia.61Palabras clave:
neurociencias, didáctica, educación, saberes, ingenieríaResumen
Los procesos de aprendizaje en ingeniería son intrínsecos y dependen de las personas, de los estudiantes y los docentes, ante las mismas oportunidades, escenarios, metodologías y contenidos, los estudiantes aprenden cosas diferentes, y no avanza
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Publicado
2019-08-31
Cómo citar
[1]
D. A. . Rincones Bonilla y S. P. . Narvaez Bello, «SIMULACIÓN Y EMULACIÓN, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN PROCESOS DE NEURODIDÁCTICA EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA», EIEI ACOFI, ago. 2019.
Evento
Sección
Enseñanza de la ingeniería