QUEBRADERO DE CABEZAS. UNA EXPERIENCIA DE INTRODUCCIÓN A LAS COMPETENCIAS, DIRIGIDO A LOS DOCENTES INGENIEROS DE LA UNCAUS

Abstract

Los planes de estudio deben constituir propuestas educativas orientadas a la formación de personas capaces de desempeñar actividades profesionales con calidad y actitud humanista. Los docentes son los actores destacados en el proceso de movilizar e integrar conocimientos, habilidades, valores, actitudes y principios en sus estudiantes.  La  experiencia que se presenta se enmarca en un proyecto de capacitación llevado a cabo en la Universidad Nacional del Chaco Austral, ante la necesidad de desarrollar actividades de sensibilización, formación y asistencia para docentes, en el marco de la temática Competencias. El proyecto con modalidad taller estuvo dirigido a los docentes ingenieros como un primer escalón para trabajar los planes de estudio y sus actualizaciones. La metodología heurística – dialéctica implementada ancló sus líneas de acción en el paradigma del pensamiento complejo como una nueva forma de leer, pensar y producir la realidad. Es por ello que se empleó una didáctica con estrategias y actividades que permitieron el desarrollo de potencialidades en el saber, saber hacer, saber convivir y saber ser. Se describen las cuestiones teóricas y prácticas operativizadas en el taller, así como los resultados obtenidos en dicha experiencia, bajo la consideración de que este modelo didáctico puede ser abordado desde cualquier ámbito de enseñanza universitaria.