ROBÓTICA EDUCATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA CONSTRUCCIÓN Y APREHENSIÓN DE CONCEPTOS DE INGENIERÍA

Autores/as

  • Ingrid Durley Torres Pardo
  • Franklin Ferraro Gómez
  • Jaime Alberto Guzmán Luna
  • Camilo Giraldo Céspedes

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.41

Palabras clave:

robótica educativa, ciencias básicas, ingeniería, aprehensión, pedagogía

Resumen

La robótica es un medio altamente versátil y de esta riqueza proviene su valoración pedagógica; en desarrollos recientes se ha considerado desplegar diferentes investigaciones que exploran las nuevas aplicaciones de las teorías de Piaget del desarrollo

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Publicado

2019-08-31

Cómo citar

[1]
I. D. . Torres Pardo, F. . Ferraro Gómez, J. A. . Guzmán Luna, y C. . Giraldo Céspedes, «ROBÓTICA EDUCATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA CONSTRUCCIÓN Y APREHENSIÓN DE CONCEPTOS DE INGENIERÍA», EIEI ACOFI, ago. 2019.

Evento

Sección

Enseñanza de la ingeniería