Factores que inciden en la reprobación de los alumnos en la asignatura “Álgebra Lineal”. Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México
DOI:
https://doi.org/10.26507/paper.3420Palabras clave:
Ciencias Básicas, Álgebra Lineal, ReprobaciónResumen
La División de Ciencias Básicas (DCB) de la Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ofrece los cursos relacionados con las áreas de Matemáticas, Física, Química y Biología, es decir, tiene a su cargo la importante tarea de proporcionar los conocimientos de las Ciencias Básicas, mismos que son fundamentales para que los estudiantes de ingeniería aborden de manera satisfactoria los cursos correspondientes a las Ciencias de la Ingeniería e Ingeniería Aplicada.
En la DCB, los cursos relacionados con el área de matemáticas reportan los índices de aprobación menos satisfactorios, entonces resulta importante la identificación de los factores que inciden en la reprobación.
Aunque el interés principal de la investigación se centra con el curso de Álgebra Lineal, se considera que las aportaciones obtenidas pueden extrapolarse para otras asignaturas de la DCB que presenten comportamientos similares.
Entonces, en el trabajo se identifican los factores relacionados con estudiantes y profesores que inciden en la reprobación en la asignatura Álgebra Lineal y se establecen algunas recomendaciones que contribuyan a disminuir tal situación.
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Exámenes diagnóstico 2015-2019. División de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería, UNAM.
Información de profesores, DCB. División de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería, UNAM.
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