El aula invertida como estrategia pedagógica en la asignatura de Dibujo asistido del programa Técnica Profesional en Mantenimiento Industrial de la ETITC (Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central)

Resumen

El aula invertida es una metodología de enseñanza que promueve el uso de las herramientas tecnológicas, el software de diseño 3D y las aplicaciones web con la finalidad de facilitar el proceso de aprendizaje y desarrollar las competencias de los estudiantes.

En la asignatura de dibujo asistido por computadora del programa Técnica Profesional en Mantenimiento Industrial perteneciente a la Facultad de Electromecánica de la ETITC, la metodología que se ha venido trabajando es la del aula invertida, con la cual se ha permitido la organización de actividades didácticas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de los diferentes temas que se tienen estipulados en el Syllabus de la asignatura, teniendo en cuenta que se abordan el manejo de un software de diseño 3D como lo es Solid Works paralelo al fortalecimiento de los conceptos previos que habían adquirido en la asignatura de dibujo técnico.

La metodología que se viene desarrollando del aula invertida ha permitido a los estudiantes trabajar a su propio ritmo al poder revisar los diferentes vídeos de forma autónoma e independiente, en los cuales se les ha explicado los temas que deben manejar dentro del software, a la par que pueden recibir retroalimentación inmediata tanto de sus pares académicos cómo del profesor dentro del aula de clase, donde la labor se enfoca en aclarar dudas frente a los temas previamente vistos, sumado a la realización de ejercicios más complejos donde se mide la apropiación de las competencias requeridas.

Teniendo en cuenta que esta metodología fomenta la creatividad y el pensamiento crítico al permitir a los estudiantes explorar y experimentar con las diferentes herramientas que tiene el software y con el apoyo de la información que se le está brindando no sólo dentro del aula de clase sino con el uso del campus virtual de la institución bajo la plataforma Moodle, para que puedan profundizar y aclarar las dudas al momento de estar desarrollando las actividades propuestas.

El proceso de formación y aprendizaje se mide a lo largo del semestre por medio de la evaluación formativa con lo que se busca darle cumplimiento a las competencias y resultados de aprendizaje propuestos para la asignatura, proceso que se hace entre otra serie de actividades con la realización de exámenes de certificación de tipo internacional que miden las competencias requeridas por parte del fabricante del software a la par que se garantiza que los estudiantes apropien los conocimientos propuestos dentro de la asignatura.

Como parte de los resultados obtenidos se logró la reducción de la mortalidad académica en un 10% con relación a los grupos que tomaron la asignatura el semestre anterior, adicionalmente se logró que el 65% de los estudiantes que realizaron el examen de certificación Associate – Mechanical Design - CSWA de Solid Works lo aprobaran durante el proceso de acompañamiento de la asignatura. Este ejercicio se ha presentado a los demás programas que tienen esta asignatura dentro de su malla curricular para que sea replicado teniendo en cuenta los resultados obtenidos.