EL COMPROMISO DEL ALUMNO CON DISMINUCIÓN VISUAL COMO FACTOR DETERMINANTE PARA EL INGRESO A LA FACULTAD
DOI:
https://doi.org/10.26507/ponencia.31Palabras clave:
enseñanza, disminuidos, visuales, compromiso, TICResumen
En la era en que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) movilizan todos los ambientes de nuestra sociedad y trascienden a todas las personas desde diversos ángulos; el Grupo de Investigación Educativa sobre Ingeniería de la Uni
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Publicado
2019-08-31
Cómo citar
[1]
M. D. C. . Maurel, M. . Bianca Marín, y T. Haydee Barrios, «EL COMPROMISO DEL ALUMNO CON DISMINUCIÓN VISUAL COMO FACTOR DETERMINANTE PARA EL INGRESO A LA FACULTAD», EIEI ACOFI, ago. 2019.
Evento
Sección
Enseñanza de la ingeniería