EL COMPROMISO DEL ALUMNO CON DISMINUCIÓN VISUAL COMO FACTOR DETERMINANTE PARA EL INGRESO A LA FACULTAD

Autores/as

  • María Del Carmen Maurel
  • María Bianca Marín
  • Teresita Haydee Barrios

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.31

Palabras clave:

enseñanza, disminuidos, visuales, compromiso, TIC

Resumen

En la era en que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) movilizan todos los ambientes de nuestra sociedad y trascienden a todas las personas desde diversos ángulos;  el Grupo de Investigación Educativa sobre Ingeniería de la Uni

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Publicado

2019-08-31

Cómo citar

[1]
M. D. C. . Maurel, M. . Bianca Marín, y T. Haydee Barrios, «EL COMPROMISO DEL ALUMNO CON DISMINUCIÓN VISUAL COMO FACTOR DETERMINANTE PARA EL INGRESO A LA FACULTAD», EIEI ACOFI, ago. 2019.

Evento

Sección

Enseñanza de la ingeniería