Un panorama del emprendimiento como opción de práctica profesional de final de carrera en las principales facultades de ingeniería del Colombia

Resumen

El emprendimiento impulsa el crecimiento económico y social de un país, promueve la competitividad, la productividad y la creación de nuevos empleos. El Gobierno colombiano ha priorizado el emprendimiento en sus diferentes planes de desarrollo y ha materializado sus esfuerzos en la Ley 2069 de 2020, la cual apoya el surgimiento, crecimiento, consolidación y sostenibilidad de las empresas, con el fin de aumentar el bienestar social y generar equidad en Colombia. Uno de los cinco ejes en los que se fundamenta esta Ley, se enfoca en mejorar las habilidades de los emprendedores a partir de la educación en emprendimiento, debido a que dentro de las debilidades para la implementación de una cultura emprendedora se encuentra precisamente el bajo desarrollo de las habilidades blandas y duras y los conocimientos específicos para emprender.

Si bien la Ley 2069 de 2020 permite el desarrollo de proyectos de emprendimiento e innovación como requisito para obtener el título profesional, no se tiene claro si en las instituciones de educación superior y particularmente en las facultades de ingeniería del país, tienen esta opción dentro de su currículo.  Por tal motivo, en este estudio se hace una revisión preliminar de la existencia de este tipo de trabajo de grado para obtener el título profesional, entendiendo la práctica en emprendimiento como un espacio orientado hacia la creación y consolidación de un proyecto empresarial del estudiante. 

A través de un estudio descriptivo, se analiza el caso de las principales facultades de ingeniería del país. Los resultados evidencian que el 65% de las instituciones revisadas cuentan con la opción de empresarismo o emprendimiento como práctica de final de carrera para optar por el título de ingeniería.  También queda en evidencia el apoyo de los programas o centros de emprendimiento propios de las instituciones, en el 77% de los casos donde existe este tipo de práctica. Igualmente, se muestran diferentes esquemas de apoyo y requisitos exigidos en los casos analizados.