Desarrolla tu creatividad ingeniero
DOI:
https://doi.org/10.26507/paper.2800Palabras clave:
creatividad, ingeniería, proceso, tecnologíaResumen
La educación en ingeniería antes, y ahora en esta sociedad de la información requiere de procesos educativos que impulsen la innovación, la creatividad, la comprensión de la complejidad y que lleve a las personas a desarrollar sus distintas capacidades, además que elaboren métodos para un aprendizaje significativo y se formen para abordar de manera global los distintos problemas complejos en su entorno, ojala con enfoque, conocimientos e interacciones multidisciplinarias, a la vez, salga a flote su creatividad, la cual se requiere para que las soluciones suplan las demandas de una sociedad futura. Un pensamiento creativo, procesos y métodos nuevos pueden ser parte del desarrollo de nuevas estrategias en las empresas y organizaciones con el fin de competir en el mercado global mediante nuevos productos innovativos. La ingeniería es una disciplina que permite el desarrollo de la creatividad dadas las distintas asignaturas que existen en su pensum y que deben interrelacionarse para gestionar conocimiento, para realizar diversos procesos investigativos, para comprender las variadas interacciones y la complejidad que existe en una situación.
Descargas
Citas
Aldana de Conde, G. (1998). La travesía creativa. Asumiendo las riendas del cambio. 2a ed., Creatividad e Innovación Ediciones, Bogotá.
Amabile, T. (1996). The Social Psychology of Creativity. Editor, Westview Press, San Francisco.
Amabile, T. (2000). Cómo matar la creatividad. Deusto, Barcelona, España.
Amestoy, M. (1999). Desarrollo de habilidades del pensamiento. Creatividad (Guía del instructor). 1ra reimp. Trillas, México.
Axelrod, R., Cohen, M. (1999). Harnessing Complexity. The Free Press, New York.
Bachelard, G. (2011). El agua y los sueños. Ensayo sobre la imaginación. Fondo de Cultura económica, México.
Bateson, G. (1999). Steps to an Ecology of Mind. 2a ed., Ballantine, New York. https://doi.org/10.7208/chicago/9780226924601.001.0001
Boden, M. (2014). La mente creativa. Mitos y mecanismos. 8va reimp., Gedisa, Barcelona.
Bohm, D. (1992). Totalidad y orden implicado. Kairós, Barcelona.
Bohm, D. (2002). Sobre la creatividad. Kairos, Barcelona.
Bohm, D., Peat D. (2008). Ciencia, orden y creatividad. 3ra reimp., Kairós, Barcelona.
De Bono, E. (2008). Creatividad. 62 ejercicios para desarrollar la mente. Paidós, Buenos Aires.
De La Torre, S. (2008). Creatividad aplicada: recursos para una formación creativa. Escuela Española, Madrid, España.
De La Torre, S. (2004). Educar en creatividad. 5ta reimp., Narcea, Madrid, España.
De Prado, D. (2006) Manual de activación creativa. 6a reimp., Centro de Estudios Creativos ‘Lubrican’, Santiago de Compostela.
Gardner, H. (2011). Mentes creativas: Una anatomía de la creatividad. 3a ed., Grupo Planeta, Madrid.
Gardner, H. (2013). Las cinco mentes del futuro. Paidós Ibérica, Barcelona, España.
Letelier, S. (2001). Caleidoscopio de la creatividad. Universitaria, Santiago, Chile.
López, R. (2008). Creatividad con todas sus letras. Universitaria, Santiago, Chile. En: http://issuu.com/anzuelo/docs/creatividad_con_todas_sus_letras/1, [09/02/2019].
López, R. (1999). Prontuario de la creatividad. 2a ed., Bravo y Allende Editores, Santiago, Chile. En: http://issuu.com/anzuelo/docs/prontuario, [09/02/2019].
Maslow, A. (1990). La personalidad creadora. 4a ed., Kairos, Barcelona, España.
Morin, E. (2013). La mente bien ordenada. 3ra reimp., Seix Barral: Los Tres Mundos, Barcelona, España.
Morin, E. (2004). El método IV. Las ideas de las ideas. 5a ed., Cátedra-Teorema, Madrid.
Morin, E. (2002). El método II. La vida de la vida. 5a ed., Cátedra-Teorema, Madrid.
Morin, E. (2001). Ciencia con conciencia. 9a reimp., Anthropos, Barcelona.
Morin, E. (2000). El método I. La naturaleza de la naturaleza. 4a ed., Cátedra-Teorema, Madrid.
Morin, E. (1999). El método III. El conocimiento del conocimiento. 3a ed., Cátedra-Teorema, Madrid.
Pycrof, A., Bartollas, C. (eds.) (2014). Applying complexity Theory: whole systems approach to criminal justice and social work. Police Press, Gran Bretaña. https://doi.org/10.1332/policypress/9781447311409.001.0001
Stacey, R. (1996). Complexity and Creativity in Organizations. Berrt-Kohler Publishers, San Francisco.
Torres-Soler, L.C. (2017). Creatividad y complejidad en el aula. Tesis de doctorado, Doctorado en Pensamiento Complejo, Multiversidad Mundo Real Edgar Morin, México.
Torres-Soler, L.C. (2012). Creatividad, estímulos para su desarrollo. EdicionesdelaU, Bogotá.
Torres-Soler, L.C. (2011). Creatividad en el aula. UNEditorial, Bogotá.
Torres-Soler, L.C. (2005). “Complejidad y creatividad”. En: COMPLEXUS. Creatividad, innovación y complejidad, p.13-22, Editores Gamma, Bogotá.
Veraldi, G., Veraldi, B. (1998). Psicología de la creación. 2a ed., Mensajero, Bilbao.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Evento
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Estadísticas de artículo | |
---|---|
Vistas de resúmenes | |
Vistas de PDF | |
Descargas de PDF | |
Vistas de HTML | |
Otras vistas |