Creación en aula de equipos de bajo costo para practicas académicas e Investigativas
DOI:
https://doi.org/10.26507/paper.2783Palabras clave:
calidad de aire, creatividad en aula, equipos de bajo costo, mejores prácticas educativasResumen
El presente trabajo trata sobre el diseño, desarrollo y construcción de dispositivos electrónicos de medición de ruido ambiental y de material particulado (PM1.0, PM2.5 y PM10), que fueron generados por ideación creativa en las aulas de clases teniendo en cuenta que los equipos de monitoreo comercial son costosos, para ser implementados en las prácticas académicas de las asignaturas Contaminación de Aire y Control de Contaminación del aire del programa de Ingeniería Ambiental de la Universidad de Santander.
Estos equipos de bajo costo, permiten hacer mediciones, monitoreo y vigilancia en áreas urbanas, fábricas industriales y también en el campus Universitario, la cual permite tener prácticas con medición en diversos espacios, como en el tráfico de la ciudad, industrias del entorno de la ciudad y en ecosistemas como el sendero ecológico de la Universidad de Santander aledaño al campus Bucaramanga.
La ventaja comparativa de estas iniciativas es contribuir con soluciones creativas de bajo costo, pero de gran impacto a la problemática de la contaminación del aire y luego se plantean soluciones de medición y con esos datos tomar decisiones de mejora de la calidad de aire y de calidad de vida.
Se realizó validación de las mediciones realizadas con los dispositivos creados desde el aula y equipos comerciales de la empresa Induanálisis Ltda., encontrando errores de medición menores a 2.5% lo cual nos permite utilizar con precisión estadística los dispositivos Udes para prácticas de clase, trabajos de investigación y estudios a empresas del sector calidad de aire.
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Citas
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