La formación en ingeniería eléctrica en Colombia. Un asunto que debe llegar hasta lo ético

Autores/as

  • Noé Alejandro Mesa Quintero Universidad de Antioquia
  • Francisco López Gallego Universidad de Antioquia
  • Jaime Alejandro Valencia Universidad de Antioquia
  • Johnatan Mauricio Rodríguez Serna Universidad de Antioquia

DOI:

https://doi.org/10.26507/paper.2700

Palabras clave:

Liderazgo, Ética, Valores, Perfiles, Expertos, Transición energética

Resumen

La construcción de los planes de estudio de los programas de Ingeniería Eléctrica en Colombia debe responder a un análisis concienzudo y consensuado de los conocimientos y habilidades que se requieren de los Ingenieros(as) Electricistas. En este artículo se hace una discusión acerca del proceso de análisis del contexto y construcción de la malla curricular, y se estudian las principales características de la mayoría de los programas de Ingeniería Eléctrica en Colombia. Se muestran y discuten los resultados de una Metodología Delphi usada para llegar a un consenso acerca de las habilidades blandas requeridas de los egresados del programa para el año 2030 y se propone su uso para los procesos de autoevaluación de los programas de Ingeniería Eléctrica.

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Publicado

07-09-2022

Cómo citar

[1]
N. A. Mesa Quintero, F. López Gallego, J. A. Valencia, y J. M. Rodríguez Serna, «La formación en ingeniería eléctrica en Colombia. Un asunto que debe llegar hasta lo ético», EIEI ACOFI, sep. 2022.

Evento

Sección

Buenas prácticas sobre ética en ingeniería