Demostradores experimentales de bajo costo para prácticas en el aula de la asignatura de circuitos eléctricos
DOI:
https://doi.org/10.26507/paper.2557Palabras clave:
Circuitos Eléctricos, Demostradores, Experimento en aulaResumen
Este trabajo describe la experiencia de diseño y uso de demostradores portátiles de bajo costo para prácticas experimentales en el aula en los cursos de pregrado de Circuitos Eléctricos I y II de la Escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicaciones (E3T) de la Universidad Industrial de Santander (UIS). Las prácticas en aula son usadas como estrategia pedagógica con el fin de reforzar y contrastar conceptos teóricos de forma inmediata, sin necesidad de desplazarse hasta los laboratorios, generando ambientes de aprendizaje significativos que motivan a los estudiantes a profundizar conceptos y fenómenos físicos estudiados.
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