EXPERIENCIA DEL PROYECTO DE AULA COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN INVESTIGATIVA PARA LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL. CASO ESTUDIO

Martha Sofía Carrillo Landazábal; Gustavo Adolfo  Ortiz Piedrahíta; Harold Enrique Cohen Padilla; Luz Elena Vargas Ortiz; Olga Ester  Haydar Martínez

doi:10.26507/ponencia.2036

EXPERIENCIA DEL PROYECTO DE AULA COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN INVESTIGATIVA PARA LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL. CASO ESTUDIO

Autores/as

Martha Sofía Carrillo Landazábal Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco
Gustavo Adolfo Ortiz Piedrahíta Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco
Harold Enrique Cohen Padilla Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco
Luz Elena Vargas Ortiz Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco
Olga Ester Haydar Martínez Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.2036

Palabras clave:

Proyecto de aula, aprendizaje, trabajo integrador, ingenieria, pedagogía

Resumen

La investigación formativa surge principalmente con el fin de difundir información relevante y favorecer la enseñanza para que el estudiante la incorpore al aprendizaje. La institución no ha sido ajena, porque permite que se desarrolle la estrategia pe

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Martha Sofía Carrillo Landazábal, Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco

Docente investigador del Tecnológico Comfenalco- Coordinador de investigaciones de Investigaciones del programa de ingenieria industrial Ingeniera Industrial de la Universidad Industrial de Santander- Especialista en administración financiera de la EAN - Escuela Naval - Magister en Administración - ITESM (México) - UNAB - Estudiante Doctoral Ciencias Técnicas de Ingenieria - Universidad Central de las Villas.

Descargas

Publicado

2021-09-07

Cómo citar

[1]

M. S. Carrillo Landazábal, G. A. . Ortiz Piedrahíta, H. E. Cohen Padilla, L. E. Vargas Ortiz, y O. E. . Haydar Martínez, «EXPERIENCIA DEL PROYECTO DE AULA COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN INVESTIGATIVA PARA LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL. CASO ESTUDIO», EIEI ACOFI, sep. 2021.