LA GUÍA DIDÁCTICA COMO RECURSO PARA MITIGAR LA ANSIEDAD DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN ÉPOCA DE PANDEMIA

Autores/as

  • Olga Teresa Sánchez Manosalvas Universidad Politécnica Estatal del Carchi
  • Cecilia Yacelga Rosero Universidad Politécnica Estatal del Carchi
  • Elizabeth Montenegro Universidad Politécnica Salesiana
  • Juan Pablo Barreyro Universidad de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.1959

Palabras clave:

guía didáctica, formación profesional, nivel de ansiedad

Resumen

La pandemia provocada por la presencia del COVID 19, sin duda marcó un antes y un después en los procesos de formación profesional, de igual forma,  el confinamiento social,  el cambio de paradigma y de nuevas formas de abordar la enseñanza a

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Biografía del autor/a

Olga Teresa Sánchez Manosalvas, Universidad Politécnica Estatal del Carchi

Docente de Desarrollo de Emprendedores en el área de Ingeniería desde el año 2005.

Asesora en temas de Diseño Curricular, Investigación y Vinculación de programas de grado y posgrado en ingeniería

Actualmente Vicerrectora Académica de la Universidad Técnica del Norte

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Publicado

2021-09-07

Cómo citar

[1]
O. T. Sánchez Manosalvas, C. Yacelga Rosero, E. Montenegro, y J. P. Barreyro, «LA GUÍA DIDÁCTICA COMO RECURSO PARA MITIGAR LA ANSIEDAD DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN ÉPOCA DE PANDEMIA», EIEI ACOFI, sep. 2021.