LOS RETOS DE LLEVAR UN CURSO DE PROGRAMACIÓN EN UNA FACULTAD DE INGENIERÍA A UNA PLATAFORMA PARA MOOCs

Autores/as

  • Andrea Herrera Universidad de los Andes
  • Mario Sánchez Universidad de los Andes
  • Andrés Melani Universidad de los Andes
  • Marcela Hernández Hoyos Universidad de los Andes

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.1896

Resumen

Indiscutiblemente la transformación más grande de la educación en Ingeniería en los últimos 10 años ha sido la virtualización del aula de clase primero debido a la aparición y auge de los MOOCs (Massive Open Online Courses) basados en plataformas de ap

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Publicado

2021-09-07

Cómo citar

[1]
A. Herrera, M. Sánchez, A. Melani, y M. Hernández Hoyos, «LOS RETOS DE LLEVAR UN CURSO DE PROGRAMACIÓN EN UNA FACULTAD DE INGENIERÍA A UNA PLATAFORMA PARA MOOCs», EIEI ACOFI, sep. 2021.