GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN CTEI EN EL CICLO BÁSICO DE LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL BUCARAMANGA
DOI:
https://doi.org/10.26507/ponencia.1888Palabras clave:
Gestión del conocimiento, Innovación, Ciencia y Tecnología, innovación, ciencias básicas, apropiación del conocimientoResumen
La educación superior, debe responder con eficacia a las necesidades de la sociedad. Esto conlleva a educar desde ciclos tempranos de los programas académicos, en competencias transversales para el aprendizaje del saber específico y la aplicación de es
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Publicado
2021-09-07
Cómo citar
[1]
L. V. Herrera Sandoval, A. C. Reyes Guitiérrez, L. Y. Soto Carreño, y N. F. Suárez Ruiz, «GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN CTEI EN EL CICLO BÁSICO DE LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL BUCARAMANGA», EIEI ACOFI, sep. 2021.
Evento
Sección
Enseñanza de la ingeniería
Licencia
Derechos de autor 2021 Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI

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