EL DIBUJO COMO REPRESENTACIÓN DE REACCIONES FRENTE A ACCIDENTES LABORALES

Resumen

Durante de la enseñanza de procesos constructivos de estructuras de concreto y acero, se implementó la técnica de story-telling, sobre accidentes laborales en construcción de la vida real y se planteó la estrategia del dibujo colectivo para medir la atención, las reacciones, sentimientos y apreciaciones de los alumnos frente a este tipo de eventos.

Este artículo presenta con ejemplos reales cómo el alumno se puede compenetrar con la materia e ir asumiendo sus responsabilidades frente a este tipo de eventos. La estrategia constituye una excelente herramienta para medir la atención durante la enseñanza virtual sincrónica, que puede ser implementada por otros profesores en tiempos diferentes a los de la pandemia.