MISIONES TIPO CANSAT: UNA ESTRATEGIA PARA EL FOMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS AEROESPACIALES EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE LA EMAVI-FAC
DOI:
https://doi.org/10.26507/ponencia.1806Palabras clave:
Picosatélite, Tecnologías Aeroespaciales, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Informática, CoheteriaResumen
Las misiones tipo CANSAT son reconocidas por los centros educativos (básica, secundaria y/o universitaria) como procesos didácticos, multidisciplinarios y colaborativos diseñados para fomentar competencias pedagógicas e investigativas para que los jóvenes se interesen en el estudio de las ciencias aeroespaciales. Este tipo de herramientas y/o aplicaciones educativas, en particular las misiones CANSAT, se diseñan cual satélite no-orbital y se programan para tomar datos del ambiente (atmosféricos y/o meteorológicos) y enviarlos a una estación terrena mientras efectúa un retorno controlado a la superficie de la tierra, integrando varias disciplinas y áreas de conocimiento. Cabe destacar que dentro del desarrollo de una misión CANSAT se incluye la selección, y en algunas ocasiones el diseño y construcción, del vehículo de lanzamiento, dentro de los cuales se destacan, por su alto valor científico, los cohetes experimentales o cohetes tipo sonda, convirtiéndose también en herramientas de formación en el campo de las ingenierías (mecánica, mecatrónica, informática, materiales, química, física, entre otras ingenierías). Este aspecto resulta interesante para el presente proyecto de investigación, en la medida en que este incluye el diseño y construcción de cohetes tipo sonda, en los cuales los CANSAT se definen como su carga útil. En conjunto, una misión CANSAT logra fomentar y motivar a los participantes, entorno a un reto, hacia las tecnologías aeroespaciales (cargas útiles (satélites) y vehículos de carga espacial (cohetes)). El desarrollo de proyectos de investigación de este tipo en la Escuela Militar de Aviación (EMAVI) de la Fuerza Aérea Colombiana (FAC), se considera una estrategia para consolidar toda una escuela de conocimiento e infraestructura alrededor de estas tecnologías, siendo posible el dar continuidad a estos procesos de investigación formativa e integrarlos a los proyectos educativos de los diversos programas que conforman la EMAVI, especialmente las ingenierías (mecánica e informática), logrando así el propósito mismo de la institución y el fortalecimiento de la formación investigativa de los futuros oficiales y su interés en las tecnologías aeroespaciales; aspectos claves para los futuros líderes del Programa Espacial de la FAC.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Evento
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Estadísticas de artículo | |
---|---|
Vistas de resúmenes | |
Vistas de PDF | |
Descargas de PDF | |
Vistas de HTML | |
Otras vistas |