PROYECTOS INTEGRADORES, ESTRATEGIA FORMATIVA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA EN PROCESOS INDUSTRIALES POR CICLOS PROPEDÉUTICOS, DE LA ESCUELA TECNOLÓGICA INSTITUTO TÉCNICO CENTRAL

Autores/as

  • Fabiola Mejía Barragán Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central
  • Luisa Marina Gómez Torres Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central https://orcid.org/0000-0002-4700-5939
  • Marlon Naranjo Muñoz Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.1797

Palabras clave:

proyecto integrador, Resultados de aprendizaje, Currículo

Resumen

El desarrollo de proyectos integradores que involucran diversas áreas del conocimiento (ciencias básicas, componente básico y específico de ingeniería, ciencias humanas, investigación e idiomas) como estrategia formativa, se viene aplicando en la Facul

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Biografía del autor/a

Fabiola Mejía Barragán, Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central

Decana de la Facultad de Procesos Industriales.

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Publicado

2021-09-07

Cómo citar

[1]
F. Mejía Barragán, L. M. Gómez Torres, y M. Naranjo Muñoz, «PROYECTOS INTEGRADORES, ESTRATEGIA FORMATIVA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA EN PROCESOS INDUSTRIALES POR CICLOS PROPEDÉUTICOS, DE LA ESCUELA TECNOLÓGICA INSTITUTO TÉCNICO CENTRAL», EIEI ACOFI, sep. 2021.