FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS JÓVENES DE LA CIUDAD CÚCUTA EN LA ELECCIÓN DE SU PROGRAMA ACADÉMICO DE PREGRADO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA, ARTES Y MATEMÁTICAS (CTIAM)

Resumen

El presente artículo evidencia los resultados obtenidos por medio de una encuesta que permitió medir los factores que influyen en el interés de las niñas y las jóvenes de colegios de la ciudad de Cúcuta por carreras de pregrado en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (CTIAM). El instrumento se aplicó en el evento “Buscando Carrera de la Universidad Francisco de Paula Santander Cúcuta”, como insumo a las preguntas de investigación planteadas en el estudio denominado: “Apropiación de las TIC Para el Desarrollo Integral de la Mujer en la Zona Urbana del Municipio de Cúcuta”, con una muestra aleatoria de doscientas (200) jóvenes en la población de tres mil novecientos treinta y seis (3.936) estudiantes de género femenino matriculadas en el grado 11 de la Ciudad de Cúcuta; según cifras del DANE (2019), donde 93% de las participantes pertenecían a Instituciones Educativas (IE) de carácter público y un 7% de carácter privado.  Del estudio se pudo inferir que: el 68% afirman que los padres de familia influyen en la elección de su carrera de pregrado en áreas CTIAM, el 45% indican que las labores que realizan en el hogar influyen en la elección de su carrera de pregrado, el 77% indicaron que en sus colegios los docentes aplican estrategias pedagógicas que orientan la elección de su carrera de pregrado en áreas CTIAM, el 63,5% afirman que su rendimiento académico tiene influencia al momento de elegir un programa académico en las áreas CTIAM, el 53% de las niñas y las jóvenes  manifiestan que los medios de comunicación no influyen en la elección del programa académico en las áreas CTIAM y el 40,5% de las jóvenes y niñas, manifiestan que sus amigos no influyen en la elección del programa académico en las áreas CTIAM.

Para mejorar la participación de la mujer en carreras CTIAM se requiere de espacios de incidencia que transformen el imaginario a partir del análisis de  factores relacionados con el contexto familiar y las labores que la mujer  desempeña en este, la cultura escolar y sus prácticas pedagógicas, los medios de comunicación, entre otros, los cuales son determinantes en la elección de carrera.