PRUEBAS SABER PRO Y SABER 11: ANÁLISIS DE CORRELACIONES APLICADO A PROGRAMAS DE INGENIERÍA

SABER PRO AND SABER 11 TESTS IN ENGINEERING PROGRAMS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.1608

Palabras clave:

pruebas saber Pro, pruebas saber 11, valor agregado, correlación, análisis factorial

Resumen

La comprensión de la dinámica de las instituciones de educación superior y en particular de los diferentes programas formativos, es de carácter complejo y depende de una gran cantidad de factores, relaciones, variables, componentes, procesos y sujetos

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Biografía del autor/a

David García Arango, Corporación Universitaria Americana

Docente Investigador, Licenciado en Matemáticas y Física, Magíster en Matemáticas Aplicadas.

Facultad de Ingeniería

Marco Aurelio Mejía Cardona, Corporación Universitaria Americana

Decano de Facultad de Ingenierías de la Corporación Universitaria Americana.

César Felipe Henao Villa, Corporación Universitaria Americana

Docente investigador - Corporación Universitaria Americana.

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Ministerio de Educación Nacional. (2020). Resolución 021795 de 2020. Bogotá: República de Colombia.

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Publicado

2021-09-07

Cómo citar

[1]
D. García Arango, M. A. Mejía Cardona, y C. F. Henao Villa, «PRUEBAS SABER PRO Y SABER 11: ANÁLISIS DE CORRELACIONES APLICADO A PROGRAMAS DE INGENIERÍA: SABER PRO AND SABER 11 TESTS IN ENGINEERING PROGRAMS», EIEI ACOFI, sep. 2021.