EL RIESGO PSICOSOCIAL BURNOUT EN LOS DOCENTES DE LAS FACULTADES DE INGENIERÍA, DURANTE LA PANDEMIA DE COVID- 19. ANÁLISIS DE EFECTO EN MUJERES Y HOMBRES

Autores/as

  • Vivian García Balaguera Secretaría de Educación del Distrito
  • Jhon Jarby Ortiz González Secretaría de Educación del Distrito

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.1604

Palabras clave:

riesgo psicosocial, Burnout, Covid- 19, docentes ingeniería

Resumen

La investigación  consistió, en determinar, el riesgo psicosocial de Burnout  que enfrentan  las docentes Mujeres en relación  las docentes  hombres en las facultades de ingenierías  Mecánica, Electrónica,  Mecatrónica, Biomédica, Industrial ,Ambiental

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Biografía del autor/a

Vivian García Balaguera, Secretaría de Educación del Distrito

Doctora en Educación, docente división de ingenierías universidad Santo Tomás

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Publicado

2021-09-07

Cómo citar

[1]
V. García Balaguera y J. J. Ortiz González, «EL RIESGO PSICOSOCIAL BURNOUT EN LOS DOCENTES DE LAS FACULTADES DE INGENIERÍA, DURANTE LA PANDEMIA DE COVID- 19. ANÁLISIS DE EFECTO EN MUJERES Y HOMBRES», EIEI ACOFI, sep. 2021.

Evento

Sección

Buenas prácticas de mujeres en ingeniería