EDUCACIÓN SITUADA, INVERTIDA, ORIENTADA, DISRUPTIVA, MIXTA Y LIGADA - ENSITIO DISIMIL 2.0

Autores/as

  • Ricardo Llamosa Villalba Universidad Industrial de Santander

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.1577

Palabras clave:

Educación, Formación, Competetencias, Capacidades, STEAM, Desempeño, Resultados, Instrucción

Resumen

Considerando el actual desempeño y comportamiento político, económico, social, artístico, técnico, tecnológico, legal, ecológico, colectivo, científico, productivo, arquitectónico e ingenieril, de la formación, este artículo y ponencia presenta el Mani

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Referencias bibliográficas

CIDLIS, “Método de Implementación de ARQUETIPOS©, MIA”, UIS, Bucaramanga, 2013

CIDLIS, “Contenido de ARQUETIPOS©, COA”, UIS, Bucaramanga, 2013

CIDLIS, “Framework de Capacidad de ARQUETIPOS©, FCA”, UIS, Bucaramanga. 2013

CIDLIS, “Laboratorio de Sistemas Organizacionales, LASIO©”, UIS, Bucaramanga. 2013

CIDLIS, “Modelo de Evaluación de Madurez de Sistemas Organizacionales, MEMORIA©”, UIS, Bucaramanga, 2013

CIDLIS, “Modelo de Madurez de Procesos Educativos, MEMORIA_PE©”, UIS, Bucaramanga, 2013

CIDLIS, “Laboratorio de Sistemas Organizacionales LASIO ©”, UIS, Bucaramanga, 20133.

Descargas

Publicado

2021-09-07

Cómo citar

[1]
R. Llamosa Villalba, «EDUCACIÓN SITUADA, INVERTIDA, ORIENTADA, DISRUPTIVA, MIXTA Y LIGADA - ENSITIO DISIMIL 2.0», EIEI ACOFI, sep. 2021.