ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO FACTOR INNOVADOR EN LA COMPETITIVIDAD INDUSTRIAL COLOMBIANA

Abstract

En el desarrollo de la actividad docente en la ingeniería, aparece la necesidad de buscar la manera más eficiente de trasmitir conocimientos, técnicas, normas y habilidades basándose en métodos, los cuales  deben ser apoyados en el uso de espacios para el desarrollo práctico. De esta manera, fue necesario comenzar a identificar problemáticas industriales en pequeñas empresas, buscando la forma de usar los conocimientos trasmitidos para mejorar la competitividad nacional del país. Sin embargo, cuando se aborda a problemas reales generalmente es conveniente trabajar en equipo multidisciplinar, donde sea posible proponer ideas alrededor de una problemática. Por tanto, la generación de tecnología que permita dar solución a problemáticas puede ser desarrollada en varios espacios académicos, en este caso particular diseño de máquina y electrónico industrial. Estos espacios académicos permiten un trabajo integrador alrededor de una problemática que dé solución a un problema industrial. Las estrategias utilizadas para le ejecución de estas soluciones han sido enfocadas en desarrollo de conocimiento teórico-práctico y habilidades orientadas en forma general, donde los estudiantes en trabajo independiente desarrollan sus prototipos y constantemente están indagando alrededor de la problemática dada. En la etapa final, los estudiantes proponen soluciones muy diversas que dan soluciones eficientes a problemáticas industriales del país, complementando el aprendizaje en aula y proponiendo nuevas temáticas a ser tratadas en los espacios académicos.