EVALUACIÓN DE UNA ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA: CASO DE ESTUDIO EN ÁLGEBRA LINEAL

Autores/as

  • Georffrey Acevedo González
  • Javier Alfonso Sierra Torres
  • Juan Camilo Tejada Orjuela

DOI:

https://doi.org/10.26507/ponencia.104

Palabras clave:

ciencias básicas, enseñanza en ingeniería, aprendizaje significativo

Resumen

Entre los estudiantes y/o egresados de ingeniería, se suele escuchar que las asignaturas de ciencias básicas se califican como la barrera que una vez superada garantiza que se cuenta con las capacidades para obtener el título de ingeniero. Más como un

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2019-08-31

Cómo citar

[1]
G. . Acevedo González, J. A. . Sierra Torres, y J. C. . Tejada Orjuela, «EVALUACIÓN DE UNA ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA: CASO DE ESTUDIO EN ÁLGEBRA LINEAL», EIEI ACOFI, ago. 2019.

Evento

Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2019

Sección

Enseñanza de la ingeniería