Sarria Palacio, Ana Mercedes, Luis Eduardo Peláez Valencia, y Jorge Parra. «ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL ENTRENAMIENTO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL INGENIERO: UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DE APRENDIZAJE EN AULA PARA LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ, COLOMBIA». Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería (agosto 22, 2020). Accedido marzo 29, 2024. https://acofipapers.org/index.php/eiei/article/view/818.