Sarria Palacio, Ana Mercedes, Luis Eduardo Peláez Valencia, y Jorge Parra. 2020. «ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL ENTRENAMIENTO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL INGENIERO: UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DE APRENDIZAJE EN AULA PARA LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ, COLOMBIA». Encuentro Internacional De Educación En Ingeniería, agosto. https://doi.org/10.26507/ponencia.818.