SARRIA PALACIO, Ana Mercedes; PELÁEZ VALENCIA, Luis Eduardo; PARRA, Jorge. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL ENTRENAMIENTO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL INGENIERO: UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DE APRENDIZAJE EN AULA PARA LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ, COLOMBIA. Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería, [S. l.], 2020. DOI: 10.26507/ponencia.818. Disponível em: https://acofipapers.org/index.php/eiei/article/view/818. Acesso em: 28 mar. 2024.