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Sarria Palacio, A.M. et al. 2020. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL ENTRENAMIENTO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL INGENIERO: UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DE APRENDIZAJE EN AULA PARA LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ, COLOMBIA. Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería. (ago. 2020). DOI:https://doi.org/10.26507/ponencia.818.