TY - JOUR AU - Lancheros Cuesta, Diana Janeth AU - Martín, Pedro Fernando PY - 2015/07/27 Y2 - 2024/03/29 TI - EVALUACIÓN INTEGRAL E INTERDISCIPLINARIA DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN AUTOMATIZACIÓN A TRAVÉS DE UN PROYECTO INTEGRADOR JF - Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería JA - EIEI ACOFI VL - IS - SE - Evaluación de la enseñanza de la ingeniería DO - 10.26507/ponencia.1124 UR - https://acofipapers.org/index.php/eiei/article/view/1124 SP - AB - <div><p>El desarrollo de proyectos integradores al interior del aula, permite generar en el estudiante competencias y habilidades de forma integral. El programa de Ingeniería en Automatización de la Universidad de La Salle, realiza de forma semestral proyectos integradores en primero, quinto, séptimo y octavo semestre; con el fin de que los estudiantes desarrollen proyectos innovadores que integren las áreas de conocimiento vistas o las temáticas de varios espacios académicos que este cursando durante el semestre.</p><p>El proceso de evaluación de proyectos integradores requiere de una estructura que permita no solo identificar saberes adquiridos, sino también competencias en innovación, gerencia de proyectos y trabajo en grupo; además de las habilidades relacionadas con el diseño y construcción. El presente artículo describe la metodología y la estructura de evaluación utilizada en el desarrollo de un proyecto integrador, orientado al diseño y la implementación de una máquina para hacer chocolatinas.</p><p>El proyecto fue desarrollado bajo la interdisciplinariedad de espacios académicos como electrónica digital, sistemas mecánicos e investigación y gerencia, logrando un prototipo funcional que evidencia la innovación, el trabajo en equipo y la aplicación de los saberes adquiridos por los estudiantes de quinto semestre de ingeniería en automatización.</p></div> ER -