@article{Hurtado Bedoya_Jiménez Cleves_Garzón Barrero_2020, title={ATENCIÓN PREVENTIVA EN LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL [APRENDE]}, url={https://acofipapers.org/index.php/eiei/article/view/717}, DOI={10.26507/ponencia.717}, abstractNote={<p>La estructuración de un proyecto que mitigue los factores de riesgo en la deserción estudiantil para el nuevo programa académico de “Ingeniería Topográfica y Geomática”, de la Universidad del Quindío; es el objetivo principal del proyecto APRENDE, el cual se estructura de tal manera que permita apoyar, desde las aulas, con eficiencia y eficacia los programas de deserción que la Universidad viene desarrollando; a través del macroproceso de Bienestar Institucional. La bondad de la propuesta está fundamentada especialmente en la vinculación de todos los actores involucrados en la problemática (estudiantes, familia, docentes, directivos académicos y personal administrativo). Proyecto que no reemplaza o elimina los programas actuales que la Institución viene ejecutando; por el contrario, se plantea como un apéndice estratégico para su mejoramiento.</p>}, journal={Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería}, author={Hurtado Bedoya, Carlos Alberto and Jiménez Cleves, Gonzalo and Garzón Barrero, Julián}, year={2020}, month={ago.} }