@article{Naranjo Muñoz_Agudelo_Castiblanco Bautista_Díaz Lozano_2021, title={APLICANDO LO APRENDIDO EN EL PROYECTO INTEGRADOR DE IV SEMESTRE DEL PROGRAMA DE TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS DE MANUFACTURA DE LA ETITC}, url={https://acofipapers.org/index.php/eiei/article/view/2046}, DOI={10.26507/ponencia.2046}, abstractNote={<p>Hace aproximadamente 4 años, la directiva de la carrera de procesos industriales dio la instrucción de aplicar de manera práctica los proyectos que se realizaban en los diferentes laboratorios, uno de estos proyectos correspondiente al IV semestre de la técnica en procesos industriales, y consiste de conocer el proceso de fabricación de algunos mecanismos utilizados en la industria, uno de esos mecanismos es un reductor de velocidad sin fin corona, el cual nos parecía un buen inicio para  esta actividad, por lo cual se propuso que todos los alumnos fabricaran un prototipo aplicando este mecanismo, este ejercicio fue propuesto por los docentes. Cada semestre fue exigido este “PROYECTO INTEGRADOR” que fue el nombre que se le dio.</p> <p>En la tercera versión de este, se dio libertad sobre las propuestas del prototipo que se quisiera presentar, con las únicas condiciones de que fuese aplicado este reductor y todos los conocimientos adquiridos en la carrera, al inicio del semestre se daban a conocer las características y aplicaciones de este reductor, instrucciones de cálculos y proceso de fabricación, para que el alumno con este conocimiento diseñara y fabricara un prototipo que cumpliera con las expectativas propuestas.</p> <p>Gratamente quedamos sorprendidos con el nivel de asimilación de los principios de funcionamiento y la posibilidad de implementar este a diferentes equipos, los cuales fueron fabricados y expuestos en una feria que se habilito para tal fin.</p> <p>Es muy satisfactorio encontrar como algunos estudiantes, sin tener un mínimo conocimiento ni experiencia con la metalmecánica, asumen este reto con toda responsabilidad y luego de muchas vacilaciones, consultas, investigaciones y tesón realizan, este proceso y presentan proyectos realmente sorprendentes.</p> <p> </p> <p>Hoy en día, luego de 4 o 5 proyectos integradores en los que adicional a los procesos de fabricación aplicados y la forma como se ha concebido el proyecto. Las ideas y experiencias de los estudiantes y profesores se integran  para presentar un producto que entre otras muchas cosas, da la oportunidad de aplicar todo lo aprendido y encontrar “<em>utilidad</em>” en cada uno de los temas vistos con anterioridad.</p> <p>Para termina es importante recalcar los resultados obtenidos de un proceso colectivo y dialógico que nos plantea además de la retentiva de los estudiantes una puerta a la innovación desde las aulas.</p>}, journal={Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería}, author={Naranjo Muñoz, Marlon and Agudelo , Jorge and Castiblanco Bautista , Nidia Angélica and Díaz Lozano, Jorge Alexander}, year={2021}, month={sep.} }