Diseño de un microcurrículo para la enseñanza de la computación cuántica en el programa de ingeniería de sistemas y computación de la UPTC
DOI:
https://doi.org/10.26507/paper.4707Palabras clave:
Computación cuántica, micro-curriculo, Enseñanza en ingeniería, Educación SuperiorResumen
La computación cuántica es un campo emergente con un enorme potencial para transformar diversos sectores. En este contexto, resulta fundamental que los futuros ingenieros en sistemas y computación dominen tanto los principios como las aplicaciones de esta disciplina. El presente trabajo tiene por objetivo presentar el diseño de un microcurrículo orientado a la enseñanza de la computación cuántica en el programa de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Su desarrollo se fundamentó en una exhaustiva revisión bibliográfica y en la consulta con expertos en la materia, considerando aspectos clave como los objetivos de aprendizaje, los contenidos temáticos, las estrategias de enseñanza y aprendizaje, los recursos didácticos y la evaluación del proceso formativo. Este microcurrículo abarca una amplia gama de temas, desde los fundamentos de la mecánica cuántica hasta sus aplicaciones prácticas en contextos reales. Además, propone metodologías activas y participativas —como la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la simulación computacional— que favorecen un aprendizaje dinámico, complementadas por una evaluación continua. En definitiva, la propuesta ofrece una introducción exhaustiva y actualizada a la computación cuántica, siendo flexible y adaptable a las necesidades tanto de los estudiantes como de la universidad.
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