Prototipo de Planta de Tratamiento de Agua Potable (PTAP) en la Escuela Rural Campo Alegre, Guataquí, Cundinamarca

Resumen

En las comunidades rurales de Colombia, el acceso a agua potable sigue siendo un desafío crítico que afecta la salud, la educación y la calidad de vida. La escuela rural Campo Alegre, en Guataquí, Cundinamarca, depende del manantial La Guaira, cuya agua presenta altos niveles de contaminación microbiológica, evidenciando la presencia de Escherichia coli y Coliformes Totales en niveles críticos que superan los límites establecidos por la normatividad vigente. Esta contaminación ha provocado enfermedades gastrointestinales recurrentes en los estudiantes, impactando su asistencia y su rendimiento escolar, además de representar un riesgo latente para su bienestar y desarrollo.

Ante esta problemática, este proyecto propone una solución real, accesible y sostenible: el diseño e implementación de un prototipo de Planta de Tratamiento de Agua Potable (PTAP) de bajo costo, adaptado a las condiciones de la comunidad y alineado con las resoluciones colombianas 799 de 2021 y 2115 de 2007. A través de una metodología basada en la caracterización del agua, la selección de tecnologías eficientes y la implementación de un prototipo funcional, se busca garantizar el suministro de agua segura para el consumo humano.

El análisis de calidad de agua ha revelado no solo una contaminación microbiológica severa, sino también niveles elevados de alcalinidad, afectando su potabilidad y su impacto en la salud. Para abordar esta problemática, se ha diseñado un enfoque estructurado que permite la eliminación de patógenos microbiológicos y la corrección de parámetros fisicoquímicos fuera de norma. La implementación del prototipo de PTAP no solo resolverá el problema de acceso al agua potable en la institución educativa, sino que además contribuirá significativamente a la disminución drástica de enfermedades relacionadas con el agua contaminada, el incremento de la asistencia escolar y una mejora en la calidad de vida de la comunidad educativa. Además, este proyecto representa una estrategia sostenible y escalable, ya que el modelo desarrollado podrá replicarse en otras comunidades rurales que enfrentan desafíos similares, promoviendo así la equidad en el acceso a recursos básicos esenciales.

Más que una solución técnica, esta iniciativa representa un avance transformador en el acceso a servicios básicos esenciales, alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 6 (Agua Limpia y Saneamiento), 3 (Salud y Bienestar) y 4 (Educación de Calidad). Este proyecto se convierte en una herramienta clave para la solución de problemas sociales urgentes, garantizando condiciones dignas para la educación y la salud, no solo potabiliza el agua, sino que transforma vidas, asegurando un futuro más justo, saludable y sostenible para las nuevas generaciones.