Ambiente de aprendizaje virtual para el pensamiento computacional con gamificación y persuasión en el metaverso
DOI:
https://doi.org/10.26507/paper.4650Palabras clave:
Pensamiento computacional, Gamificación, Persuasión, Metaverso, Ambiente de aprendizaje virtual, Realidad virtualResumen
El pensamiento computacional, es una competencia clave para la formación de estudiantes de ingeniería y tecnología, ya que facilita la resolución de problemas mediante la aplicación, principalmente, de lógica algorítmica. No obstante, su enseñanza enfrenta desafíos relacionados con la baja motivación que suelen tener los estudiantes por la forma en que se les enseña causándoles dificultad para conectar conceptos abstractos con aplicaciones prácticas que los lleven a entender la importancia de la lógica.
A partir de esto, se define esta propuesta, la cual plantea la creación de un ambiente de aprendizaje virtual que integre gamificación y persuasión por medio de la definición de metaversos que atraiga a los estudiantes y los motive a estudiar el pensamiento computacional para apoyar a los estudiantes en su rendimiento académico. La revisión de literatura evidencia que la gamificación aumenta el compromiso estudiantil, la realidad virtual facilita la comprensión de conceptos abstractos y las técnicas persuasivas influyen positivamente en la actitud hacia el aprendizaje.
El objetivo general, es realizar una prueba de concepto del ambiente virtual para la enseñanza de programación estructurada desde el planteamiento de algoritmos, estructuras condicionales y ciclos. Los objetivos específicos incluyen la identificación de características de gamificación y persuasión que apoyen el aprendizaje, el diseño y desarrollo del prototipo, la implementación de pruebas piloto y el análisis de los resultados sobre motivación y rendimiento académico en los estudiantes que utilizan el Ambiente.
El ambiente virtual permitirá la interacción entre estudiantes y docentes, que participan de este proyecto a través de las siguientes universidades: Universidad de Ibagué, Universidad del Tolima y Corporación Universitaria Minuto de Dios en Colombia.
Biografía del autor/a
Elizabeth Granados Pemberty, Universidad del Tolima
PERFIL PROFESIONAL
El perfil profesional me ha permitido aplicar los conceptos teóricos adquiridos, en las empresas para las cuales he trabajado, dándome la capacidad de enfrentarme a problemas organizacionales, estar a cargo de áreas de sistemas y liderar proyectos de gran envergadura e impacto para las empresas a las que les he servido laboralmente. Todo ésto, me ha permitido adquirir la experiencia necesaria para enfrentar retos profesionales laborales.
PERFIL DOCENTE
El perfil docente, me ha permitido actualizar mis conocimientos acerca de la profesión, poner en práctica las experiencias personales y compartir con los estudiantes quienes me han dejado nuevas enseñanzas, alegrías y motivaciones para brindar mis conocimientos. Cabe anotar que el perfil profesional ha aportado por experiencia propia a la docencia, la posibilidad de compartir experiencias, actitudes y aptitudes con los estudiantes con los que he compartido.
ÁREAS
- Tecnología Persuasiva
- Ontologias
- Gestión del conocimiento
Según la experiencia adquirida, me puedo desempeñar en campos tales como: Docencia Universitaria, Auditoría de Sistemas, Gerencia y Gestión de Proyectos Tecnológicos, Dirección y Coordinación de Áreas de Sistemas, Levantamiento de Procesos de Calidad y Gestión de los mismos, Interventora para la Contratación y Gestión de Servicios Informáticos; Montaje, Coordinación, Gestión de Mesas de Ayuda (Help Desk) y Metodología ITIL., Planeación Estratégica de Tecnología, Acreditación de Instituciones de Educación Superior.
Yeimy Yesenia Granados Pembertty, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Soy profesional del área de la salud, enfermera titulada de la Universidad Pontificia Bolivariana, especialista en Promoción y Prevención de las Enfermedades cardiocerbrovasculares y Magíster enfermería; he contribuido en el ámbito académico en con publicaciones como Estar al frente del paciente, Interacción enfermera-paciente y uso de la tecnología en los servicios de urgencias, en el cual se explora cómo el uso de la tecnología influye en la relación entre el personal de enfermería y el paciente. Actualmente, ocupo el cargo de secretaria académica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, con la contribución en la elaboración de documentos maestros de programas en el área de la salud, presentados ante los Ministerios de Salud y Educación de Colombia. Sin embargo, la profesión la he ejercido desde sus 4 enfoques: docencia (técnica y universitaria), asistencia (diferentes hospitales y clínicas), investigación y administración; siendo la mayor experiencia en el área asistencial y administrativa, esta última al ejercer cargos directivos y coordinaciones de enfermería. Pertenezco actualmente al semillero de investigación internacional en tecnología persuasivo. El semillero está conformado por un grupo multidisciplinar de estudiantes y docentes universitarios de cuatro países: España, Colombia, Perú y Argentina; juntos, hemos creado trabajos y proyectos de grado que apuntan el uso adecuado de las tecnologías en pro de una persuasión
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