Análisis de la permanencia estudiantil en programas de ingeniería industrial: un estudio basado en el Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior - SPADIES

Resumen

La deserción estudiantil en la Educación Superior en Colombia representa un desafío para las universidades, debido a su impacto directo en la planificación institucional, la planeación curricular, y el desarrollo académico de los estudiantes.  

En los programas de Ingeniería Industrial, este fenómeno se ve influenciado por múltiples factores, incluyendo el desempeño académico, las condiciones socioeconómicas, las características del entorno universitario y el nivel de acompañamiento institucional, en este contexto, el Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior (SPADIES) se ha consolidado como una herramienta clave para analizar el histórico de cifras de la deserción y promover estrategias que fortalezcan la permanencia estudiantil. 

Este estudio tiene como propósito examinar los principales factores asociados a la permanencia en programas de Ingeniería Industrial mediante la aplicación de instrumentos de recolección de información frente a los datos de SPADIES. A través, de un enfoque cuantitativo, se analizan indicadores clave relacionados con el perfil socioeconómico de los estudiantes, su rendimiento académico y las condiciones institucionales que inciden en su continuidad en el programa.  

Los hallazgos permitirán comprender mejor las tendencias de abandono y proponer acciones para mejorar la retención en programas de Ingeniería Industrial, contribuyendo al fortalecimiento de las políticas universitarias de apoyo estudiantil.