Implementación de Design Thinking y metodologías ágiles en el marco de la metodología CDIO para el desarrollo del proyecto 'Tywa Khe'

Autores/as

  • Henry Jhon Apaza Balboa Pontificia Universidad Jveriana
  • Blanca Elvira Oviedo Torres Pontificia Universidad Javeriana
  • Daniel Manjarrés Pontificia Universidad Javeriana
  • Ana María Gómez Pontificia Universidad Javeriana
  • Nicolás Murillo Castro Pontificia Universidad Javeriana

DOI:

https://doi.org/10.26507/paper.4491

Palabras clave:

Design Thinking, participación comunitaria

Resumen

El proyecto “Caminos para la paz y la memoria 'Tywa Khe', muros que tejen historias” busca rescatar y fortalecer la identidad territorial y la memoria colectiva de los barrios altos de Usme, en Bogotá, a través de la creación de un museo al aire libre conformado por murales con relatos y vivencias de la comunidad. La iniciativa surge desde el Programa Social PROSOFI de la Pontificia Universidad Javeriana, articulando actores comunitarios, académicos y sociales en procesos participativos.

El desarrollo del proyecto involucra estudiantes de Ingeniería Civil, Ingeniería de Sistemas e ingeniería Industrial; para esta última, el trabajo se enmarca en la metodología Concebir, Diseñar, Implementar y Operar un proyecto de Ingeniería, conocida como CDIO, complementada con herramientas de Design Thinking y metodologías ágiles como SCRUM. Estos permiten estructurar el trabajo desde la ingeniería, fomentando la empatía, la cocreación y la sostenibilidad. Entre los principales productos del proceso se encuentran la definición del problema mediante árbol de causas, el mapa de empatía elaborado tras la entrevista a actores sociales, una matriz FODA ponderada del contexto, la flor de loto con soluciones creativas y el análisis con sombreros de Bono para evaluar desde múltiples perspectivas. Aunque los murales aún no han sido ejecutados, se han diseñado conceptualmente las temáticas, la ruta de la memoria y la integración de tecnologías.

Se reconoce, con esta experiencia, que la metodología CDIO aplica para proyectos académicos de Ingeniería con comunidades, que Design Thinking aporta al trabajo interdisciplinar, intergeneracional y de co-creación; y que la filosofía de metodologías ágiles permite realizar entregas organizadas que motivan a los equipos puesto que evidencias avances.

Citas

Brown, T. (2008). Design Thinking. Harvard Business Revew, 86(9), 62–72. https://hbr.org/archive-toc/BR0806

Schwaber, K. (2004). Agile Project Management with Scrum (W. M. P. Redmond, Ed.).

Valdés Martínez, M. D., & Toncón Chaparro, J. A. (2024). La Gente del Agua. Editorial Aula de Humanidades.

Oviedo-Torres, B. E. (2014). Proyectos Académicos con Enfoque Social: un esquema para el fortalecimiento de la enseñanza en ingeniería, para generar espacios que invitan a la investigación, y para la creación de vínculos y alianzas interdisciplinares e interinstitucionales. Encuentro Internacional de Educación En Ingeniería 2014, 7.

CDIO Initiative. (2025). CDIO Standards and Syllabus 3.0. Consultado el 19 de abril de 2025 en https://cdio.org

Cómo citar

[1]
H. J. Apaza Balboa, B. E. Oviedo Torres, D. Manjarrés, A. M. Gómez, y N. Murillo Castro, «Implementación de Design Thinking y metodologías ágiles en el marco de la metodología CDIO para el desarrollo del proyecto ’Tywa Khe’», EIEI ACOFI, sep. 2025.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

08-09-2025
Estadísticas de artículo
Vistas de resúmenes
Vistas de PDF
Descargas de PDF
Vistas de HTML
Otras vistas
QR Code
Crossref Cited-by logo