Medidas para promover la regularización académica de los alumnos de ciencias básicas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México

Abstract

La Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México es la institución académica que se ha distinguido a través de su historia por la formación académica de calidad de sus egresados en alguno de los 15 programas a nivel licenciatura que actualmente ofrece.

La formación académica de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería, durante sus primeros semestres recae en la División de Ciencias Básicas, área que tiene la trascendente tarea de proporcionar los conocimientos fundamentales para los estudiante de ingeniería, siendo éstos, los relacionados con las áreas de Matemáticas, Física y Química.

La División de Ciencias Básicas, en promedio atiende una matrícula semestral de 6500 alumnos, que cursan al menos una asignatura relacionada con las Ciencias Básicas, sin embargo, un número importante de estos estudiantes permanecen más tiempo de esperado en Ciencias Básicas, ya que no logran acreditar sus materias, lo que conlleva como resultado el rezago académico en sus estudios. Tal situación, obedece a diversos factores, entre ellos, se identifican deficientes antecedentes, en especial en matemáticas o inadecuados hábitos de estudio, tales situaciones desafortunadamente inciden en el rezago escolar o incluso en la deserción de los estudios profesionales.

Por lo descrito y con el propósito de apoyar a los estudiantes de ingeniería principalmente durante los primeros semestres, y que presentan rezago en asignaturas, la División de Ciencias Básicas, ha promovido medidas que sin descuidar la calidad académica, fomenten la regularización de los alumnos. Entre las acciones más recientes se tienen los exámenes extraordinarios en dos oportunidades y los cursos-taller para la presentación de exámenes extraordinarios.

La motivación del presente trabajo, es describir la metodología, análisis y resultados de las medidas académicas remediales instrumentadas por la División de Ciencias Básicas, y con ello, mostrar la pertinencia de tales acciones con el fin continuarlas o mejorarlas pero siempre con el propósito primordial de incidir en la regularización académica de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México.