Integridad académica en educación mediada por tecnología

Resumen

La integridad académica se define desde diferentes perspectivas, por lo que definir un modelo que evidencie un comportamiento honesto, sustentado en valores como la responsabilidad, la justicia, la equidad, el respeto y la confianza por parte de los estudiantes frente a las actividades y evaluaciones que se presenten al haciendo uso de recursos tecnológicos Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca IUCMC.

En la IUCMC no se cuenta con una  información de soporte que evidencie el sentir de los actores del proceso formativo para proponer un modelo de integridad académica, por lo que es  importante destacar los esfuerzos de profesores y demás actores del proceso de formación, destacando las pautas a seguir frente al uso masivo de contenidos educativos disponibles en internet que pueden generar infoxicación en los estudiantes, además de la intencionalidad para que los futuros profesionales aprendan conductas, hábitos y comportamientos que conlleven a una actitud honesta y responsable. La integridad académica comprende conductas éticas que deben evidenciar docentes y estudiantes en la generación de contenidos para la virtualidad, la honestidad en la presentación de tareas, talleres, cuestionarios y otras  actividades son fundamentales en los procesos de formación mediados por TIC.

En la IUCMC, el sistema de gestión de contenido que dio soporte a la mediación tecnológica durante el primer periodo del año 2020 hasta el segundo del 2021 fue el LMS Moodle, espacio en el cual profesores y estudiantes compartieron un espacio virtual de formación para cumplir con las condiciones de aislamiento impuestas por el Gobierno Nacional. Lo anterior permite proponer un trabajo de Integridad Académica, sustentada en referentes conceptuales a nivel internacional, entre los cuales se destacan los del centro internacional de integridad académica ICAI del cual forman parte las universidades de San Diego, Harvard, católica de Chile, galileo entre otras. En Colombia se destacan la Universidad Nacional de Colombia, EAFIT y la de Antioquia. En este trabajo se recogen las percepciones de la comunidad académica de la Institución sobre los criterios asociados a principios, valores, comportamiento ético y se propone finalmente un modelo de integridad académica en el cual la capacitación juega un papel fundamental.