Una mirada al Programa de Formación Integral (PROFI) en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia

Autores/as

  • Luisa Alejandra Barrera Rojas Universidad Nacional de Colombia
  • María Alejandra Guzmán Pardo Universidad Nacional de Colombia
  • Jesús Hernán Camacho Tamayo Universidad Nacional de Colombia
  • Jenny Marcela Vega Herrera Universidad Nacional de Colombia

Palabras clave:

Habilidades Blandas, Formación Integral, Ética en la ingeniería, Habilidades comunicativas, Habilidades sociales, Proyección social

Resumen

El Programa de Formación Integral busca aportar a la formación de los estudiantes en áreas no técnicas, que contribuyen a su desarrollo tanto personal como académico, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá. En el presente texto se parte por explicar la importancia de la formación integral en la educación superior, especialmente en los programas de Ingeniería. A continuación, se presenta la historia del programa, así como los diferentes cambios que ha presentado a lo largo de cada una de sus aplicaciones. Posteriormente, se aborda una descripción del mismo, pasando por los objetivos, los momentos de formación atendidos, los ejes de trabajo desarrollados, algunos de los datos sobre su aplicación y los resultados de la encuesta de satisfacción aplicada a los estudiantes beneficiados. Por último, se abordan las oportunidades de mejora que se han identificado, así como las conclusiones sobre el mismo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

María Alejandra Guzmán Pardo, Universidad Nacional de Colombia

Profesora Asociada al Departamento de Ingeniería Mecánica y Mecatrónica de la Universidad Nacional de Colombia, actualmente decana de la Facultad de Ingeniería. Magíster en Automatización Industria de la Universidad Nacional de Colombia y Magíster en Aprendizaje Basado en Problemas en Ingeniería y Ciencias de la Universidad de Aalborg, doctora en Ingeniería Mecánica de la Universidad de Sao Paulo.

Jesús Hernán Camacho Tamayo, Universidad Nacional de Colombia

Profesor Asociado del Departamento de Ingeniería Civil y Agrícola y Vicedecano Académico de la Facultad de Ingeniería, Ingeniero Agrícola de la Universidad Nacional de Colombia, magíster en Ingeniería Agrícola de la Universidad de Campiñas y doctor en Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Colombia.

Jenny Marcela Vega Herrera, Universidad Nacional de Colombia

Jenny Marcela Vega Herrera: Ingeniería Química egresada de la Universidad Nacional de Colombia, estudiante de la especialización en estadística de la misma universidad. Con experiencia en procesos de autoevaluación con fines de acreditación nacional e internacional y coordinación de proyectos académicos para la mejora continua de programas curriculares, actualmente coordinadora de la Unidad de Apoyo de los Procesos de Autoevaluación y Acreditación (UAPA) de la Facultad de Ingeniería.

Referencias bibliográficas

González, F. Cabas, F. Cabas, L. & Paredes, A (2018). Formación Integral en Profesionales de la Ingeniería. Análisis en el Plano de la Calidad Educativa. Formación universitaria, 11(1), 13-24. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062018000100013

Osorio, S (2015). Formación integral en el ámbito universitario acerca de la “enseñanza” de las humanidades en la educación superior. Educación y Desarrollo Social, Vol. 9 No. 1, pp. 28-39

Escobar, M. Franco, Z. Duque, J (2010). La formación integral en la educación superior. significado para los docentes como actores de la vida universitaria. Eleuthera. Vol. 4, pp 69-89

Revista Dinero (2020). Especiales dinero: ranking de las mejores universidades de Colombia. Consultado el 1 de junio de 2022 en http://especiales.dinero.com/ranking-de-las-mejores-universidades-de-colombia-en-2020/index.html#psicologia

Acuerdo 033 de 2007 [Consejo Superior Universitario de la Universidad Nacional de Colombia]. “Por el cual se establecen los lineamientos básicos para el proceso de formación de los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia a través de sus programas curriculares”. 26 de noviembre de 2007. Disponible en: http://www.legal.unal.edu.co/rlunal/home/doc.jsp?d_i=34245

Libro Inédito

Facultad de Ingeniería Universidad Nacional de Colombia (2022). Actualidad y prospectiva (Libro inédito). Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá.

Descargas

Publicado

07-09-2022

Cómo citar

[1]
L. A. Barrera Rojas, M. A. . Guzmán Pardo, J. H. . Camacho Tamayo, y J. M. . Vega Herrera, «Una mirada al Programa de Formación Integral (PROFI) en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia», EIEI ACOFI, sep. 2022.