Éticas en ingeniería industrial. Investigación, innovación, intervención, iniciación, inducción

Autores/as

  • Wilson Alexánder Pinzón Rueda Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Sonia Alexandra Jaimes Suárez Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
  • Fidel Andrés Olarte Bustos Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito

Palabras clave:

Ética, Ingeniería Industrial, Investigación, Innovación, Intervención, Iniciación, Inducción

Resumen

El proceso de formación en ingeniería ha de ser consciente de las condiciones y resultados del mismo y ser comunicado a los educandos en caso de pretender ser ético, puesto que tiene impacto en transcurso de sus vidas. Holland en la búsqueda del acople entre los trabajadores y las empresas propuso un marco para la orientación vocacional, conocido por las siglas de RIASEC, dónde cada una de las letras representa un tipo de personalidad: R, Realista; I, Investigador; A, Artista; S, Social; E, Empresario; C, Convencional.

Los anteriores seis perfiles podrían acoplarse a una acción; R o Relista a Ingeniería; I o Investigador a Investigación; A o Artista a Innovación; S o Social a Instauración; E o Empresario a Iniciación; C convencional a Implementador.

Holland encuentra leves relaciones por coeficiente de correlación entre los tipos de perfiles de estos seis tipos de personalidad y encuentra que en cada persona se expresa una diferente combinación este perfil RIASEC, cambiando también por cambios en la edad, proceso de formación, preferencias personales y preferencias en el aprendizaje y entrenamiento.

Por lo anterior cada individuo que entra a cada proceso de formación en ingeniería parte de un marco diferente desde la perspectiva ocupacional y por lo tanto para el logro de los propósitos de los programas de ingeniera, no todos los perfiles tienen la misma posibilidad de éxito académico y profesional.

Así, tanto el perfil de entrada, el perfil semestral y el perfil de salida de cada estudiante están afectados directamente por las actividades de formación. Este texto compara los perfiles RIASEC para estudiantes de 2 momentos de Ingeniería de Producción por Ciclos propedéuticos de una Institución de Educación Superior.

Resultado de lo anterior se identifica el estado actual de desempeño de los dos programas académicos y las oportunidades de desempeño y mejora en cada tipo de perfil.

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Referencias bibliográficas

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Publicado

07-09-2022

Cómo citar

[1]
W. A. Pinzón Rueda, S. A. Jaimes Suárez, y F. A. Olarte Bustos, «Éticas en ingeniería industrial. Investigación, innovación, intervención, iniciación, inducción», EIEI ACOFI, sep. 2022.

Evento

Sección

Buenas prácticas sobre ética en ingeniería